情境为桥，经历为径：核心素养导向下的小学英语情境教学实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育英语课程标准(2022年版）》（以下称“新课标”要求教师创设真实且有意义的情境，引导学生围绕探究主题展开学习活动，让他们在语言实践活动中发展核心素养。因此，小学英语教学不能仅停留在传统的语言知识讲授层面，而应借助语境、立足学情开展素养培育活动。在“新课标"要求下，教师要设计具有挑战性的实践活动，让学生真正参与到英语学习中，在真实的学习过程中习得语言、感知世界，最终实现英语学科的育人价值。（剩余3626字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人