以计数单位为脉，筑数系关联之基
——特级教师顾亚龙“小数的意义”教学片段赏析
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“小数的意义”一课作为整数到小数的关键过渡课，承担着将整数学习中形成的十进位值制经验迁移至小数领域、为后续数系扩展奠基的重任。顾亚龙老师的“小数的意义”一课，以“计数单位”为统领，通过“累加生成整数计数单位"与“细分生成小数计数单位”的双向操作，让学生深刻体会到：小数计数单位的产生并非孤立存在，而是整数"满十进一规则的反向延伸；十进位值制是贯穿数系的统一规则，进而真正理解小数与整数在计数逻辑上的一致性。（剩余3367字）
