一场教育语言艺术的革新之旅
——读《教师口语》有感
2023年春天，我有幸受邀赴四川师范大学做滚动快速作文主题讲座并上观摩课。这次讲座，是我与《教师口语》的主编张华教授的初次见面。我主动向他请教滚动快速作文与口语训练的融合之道。这一次邂逅，不仅让我见识了学术大家的谦逊风范，更理下了为《教师口语》写书评的机缘。
一、教育话语体系的涅槃重生
长久以来，教师口语研究领域存在着三大痛点：其一，理论堆砌有余而实操性匮乏；其二，案例陈旧滞后，难以匹配新时代教育场景；其三，训练体系碎片化，缺乏系统性。（剩余3442字）
