高中历史选择性必修和必修教材融通策略研究

——以“诸侯纷争与变法运动”一课为例

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一、高中历史选修与必修教材融通的必要性

（一）新课标引领融通

新课标明确提出加强课程内容整合的要求，强调通过大概念统摄学科知识体系。在“诸侯纷争与变法运动"的教学实践中，笔者发现运用“社会转型"这一大概念整合必修教材与选修教材内容，能够突破传统教学存在的三大困境：其一，突破通史与专题史教材体例差异造成的认知割裂;其二，化解知识重复呈现导致的教学效能损耗；其三，消除学科核心素养培育的路径障碍。（剩余4502字）

试读结束

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