诗心与哲思的共振

——例谈高中政治与语文学科融合课的跨学科评价体系构建

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随着新课程改革的深人推进，跨学科融合教学正逐渐成为培育学生核心素养的重要途径。《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》明确强调，教师在教学中要强化课程综合性与实践性。这为我们开展跨学科教学提供了政策依据和行动方向。然而，在教学过程中，我们发现，传统的单学科评价模式难以契合融合课复杂的教学目标。（剩余4371字）

试读结束

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