以地理学科思维探析地理小论文写作的启示和实现路径

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地理小论文写作要求学生运用地理学科知识，对自然或人文地理现象展开探究，并形成结构化的文字成果。作为一线地理教师，笔者发现，学生在写作中常面临三类困境：其一，选题偏向宏观主题，因缺乏生活体验导致论述空洞；其二，论证过程中堆砌地理术语，却无法用学科逻辑解释具体问题;其三，结论停留在口号式的表达，缺少来自实地观察的实证支撑。（剩余4492字）

试读结束

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