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习近平总书记强调，要“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”。“红色文化”作为江西省的地方课程，一线教师该如何落实教学？针对小学中年级的学生，笔者深人研究红色文化教育的特质和课程建设的路径，在教学策略的选择上，有如下思考。
一、挖掘本土资源，强化教师主导作用
与其他学科教学相比，红色文化课程在资源方面更具丰富性与独特性，充分挖掘和利用本土红色资源，是提高红色文化课程教学质量的关键所在。（剩余2542字）
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小学中年级红色文化课程建设的策略与实践研究
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