核心素养视域下化学史融人教学策略研究

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在当今教育的背景下，培育学生的核心素养成为教学的关键目标之一。在化学教学中，融入化学史不仅能够丰富学科内涵，还有助于培养学生的思维能力、科学探究精神以及良好的学习态度和责任感，促进学生核心素养的提升。本文将围绕核心素养视域下化学史融人教学过程展开探讨。

一、指向思维能力，把握化学史融入的契机

（一）预测反应时，融入学科思想

在学习化学的过程中，通过回顾历史上的重大反应，学生可以更好地理解反应机理、反应条件等概念。（剩余5020字）

试读结束

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