“三全育人”框架下工科高职英语课教学与赛事的融合

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摘 要：本文将基于“三全育人”教育理念运用，通过研读政府教育政策与分析文献资料教育定义，明确“三全育人”框架下工科高职英语课赛融合新需求，并基于教育调研分析，探究当前高职英语课赛融合教育问题，充分结合工科高职人才培养特点，制定基于“三全育人”的英语赛课融合教育策略，提升工科高职英语赛课融合育人质量。（剩余5182字）

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