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摘 要：探索在线学习小组在设计教学共创过程中的应用，主要采用定性方法，通过文献综述、多方访谈、参与观察和分析，首先论述共创设计、在线学习小组和设计教学的关系，然后在设计教学中使用并研究其效果。研究发现应用在线学习小组在共创过程中可提高学生的参与度和讨论深度，合适的小组规模和良好团队协作可取得更好成果。（剩余5546字）
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在线学习小组在设计教学共创过程中的应用研究
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