类型教育视域下专业课程的“思政触点”探究

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摘 要：职业教育与普通教育是不同类型的教育，“职教20条”的开宗明义，使得职业教育作为类型教育的认知逐渐清晰。伴随着社会高质量发展的要求以及以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的拔新领异的“新质生产力”理念的出现，职业教育作为类型教育的育人使命愈加艰巨。在职业教育摆脱层次教育而日渐成为一种独立教育类型的背景下，做好职教课程建设，高质量培养德才兼备的新型技能人才成为了时代之音。（剩余5531字）

试读结束

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