基于大单元教学理念的小学音乐课程设计与实施

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的颁布与实施，为当前我国基础音乐教育提出了全新要求，也给我国中小学音乐教学领域的改革工作带来了积极影响，更促使每一位音乐教师从宏观的角度思考音乐教育的价值与目的，以及如何在教学实践的过程中全面提高音乐育人价值。在传统小学音乐教学实践中，教师往往会依托教材设计单一课时内容展开教学实践，缺乏对“如何促进学生全面发展”的思考。（剩余4832字）

试读结束

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