提高特殊儿童随班就读教育质量的途径与方法
近年来，随着对“随班就读”与“全纳教育”研究的逐步深入，我国特殊教育实现了跨越式的前进与发展，在“随班就读”问题上也加强了实践探索，致力实现教育公平性的落实与推广。当前“随班就读”作为中国式融合教育的一种实践模式受到了高度重视，也拥有了建设完善的师资团队、法律法规、政策体系等多重保障。“随班就读”在一定程度上解决了特殊儿童的入学问题，体现“以人为本”的教育理念，为越来越多轻度、轻中度以及其他具备进入普通学校学习能力的特殊孩子进入普通学校学习提供了机会，为他们未来融入社会奠定坚实基础，推动普通学校校园文化的深刻性与多样化发展。（剩余4205字）