基于核心素养的小学高段语文教学实践

——以《四季之美》为例

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围绕小学高段语文教学，选用《四季之美》为教学材料，本研究深入探讨如何在核心素养的基础上进行有效的语文教学。通过实际操作和探索，总结出一系列切实可行的教学策略，旨在全面培养学生的核心素养，提升其语文学科水平。这些策略包括对教材进行精心分析、设计与实施教学环节，以及有针对性地培养学生核心素养。通过实践案例的分享，为语文教育领域提供有益的经验，为学科教学的深化和创新提供借鉴，推动小学语文教学向综合化和素质化的方向发展。（剩余4624字）

试读结束

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