“双减”背景下小学科学与劳动教育有效融合研究

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“双减”文件提出减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担的相关意见，目的是让教育回归本真，使学生在学校实现德智体美劳全面发展。“双减”政策内容更多指向为学生减压、减负，尊重学生、解放学生，实现知行合一、全面发展。基于以往小学科学教学情况分析，其主要聚焦理论知识讲解和科学技能传递，忽略学生德智体美劳方向的发展。（剩余4994字）

试读结束

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