基于核心素养 优化量感培养

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度量是数学的本质，也是人类创造出来用于认识数学与现实世界的重要工具。在小学数学教学中，“度量”作为教学内容的重点以及学习活动的主线之一，备受数学教育工作者的高度重视。《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，“量感”成为数学核心素养的一部分，在促进学生思维发展、深化学生数学认知方面有着不可忽视的影响。（剩余4303字）

试读结束

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