课程游戏化背景下混龄午睡微课程的探究

随着教育理念的不断发展和教育技术的不断创新，幼儿教育已经逐渐朝向更加个性化、多元化的发展方向。混龄班级教育为幼儿教育注入了更多互动与合作的元素。在幼儿日常活动中，午睡是一个重要的环节，混龄午睡课程构建应运而生。然而，随着混龄午睡微课程的开展，由于教师没有充分考虑到部分混龄班幼儿的需求，部分混龄课程达不到预期的效果。（剩余4633字）

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