“抓作业管理 促五育并举”的“双减”工作实践

随着教育理念的不断更新，小学教育改革成为各方共同关心的焦点，“双减”工作作为一项重要的教育改革举措，逐渐引起广泛关注。其中，作业既是巩固学生知识掌握的手段，也是培养学生综合素质的途径。作业管理作为教育改革的一个关键环节备受瞩目，如何更科学、更合理地管理作业，既确保学科知识的传授，又促进学生综合素质的提升，成为当前亟待解决的教育难题。（剩余4687字）

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