新课标背景下小学数学大单元教学实践

新课标明确指出要深化教学改革，坚持素养导向，强化学科实践。素养导向下，开展大单元教学是必然选择，而通过大观念、大问题、大项目、大任务组织一个单元引领学生完成大单元教学，达成学习目标，是大单元教学设计的主要思路。义务教育数学课程在内容的组织和呈现上应突出结构化特征，统整单元教材内容，通过对知识的全方位梳理发现其中存在的关联性。（剩余5050字）

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