小学语文文本细读教学策略探究

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在小学语文文本细读教学中，教师应该先深入分析文本内容，与文本产生情感共鸣，以此获得丰富、深入的阅读体会，再运用多样化的教学方法，引导学生从文本结构、表达方式、遣词造句等方面细读文本，使其能够对文本形成深刻的认识。在细读文本的过程中，学生能够锻炼自身在语言、思维和审美等方面的能力，反复推敲和感知文本的思想内涵和情感表达，深刻感受语言文字的魅力，发展语文核心素养。（剩余5074字）

试读结束

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