教学评一体化在小学道德与法治教学中的实践探索

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）在“评价建议”中提出“坚持以评促学、坚持以评促教”的基本原则。教学评一体化是主张将教学、学习与评价整合的教学模式，旨在通过相互促进的教学环节赋予学科课堂教学发展活力，为学生搭建良好的学习平台。将教学评一体化应用于小学道德与法治教学，能够在落实课程改革要求的同时，促进学科教学持续发展，充分发挥教学与评价对学生学习的辅助、促进作用。（剩余3043字）

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