情境教学法在小学数学教学中的运用策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出，注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用，使学生在活动中逐步发展核心素养。情境教学法是一种以教学自标为导向，由教师通过复现或模拟特定的教学场景，引导学生开展体验式、探究式学习活动的教学方法，旨在提高学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的思维。（剩余4666字）

试读结束

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