核心素养视域下构建初中作文互评模式的思考与探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

编者按：《义务教育课程方案（2022年版）》提出了注重实现“教—学—评”一致性的要求。为推进新时代教育评价改革，教师需要改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力推进评价观念、方式方法的改革。本期我们特别策划了“教学评价研究”专题，集中刊发相关文章，促进教、学、评有机衔接，发挥评价的育人导向作用，实现以评促学、以评促教。（剩余4233字）

试读结束

目录
monitor