“双减”背景下小学语文单元整体作业设计研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

作业是课程体系的重要组成部分，具有检验学情、巩固知识、加深印象等功能，能够为学生的课前预习、课中探究及课后拓展等多个阶段的学习活动提供资源和素材。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）中针对作业设计工作，提出了“将作业设计纳入教研体系”“鼓励布置分层、弹性和个性化作业”等要求。（剩余3298字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人