基于核心问题的小学数学课堂教学实践

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在小学数学的课堂教学实践中，核心问题的提出和应用不仅能推动数学课堂教学模式的改变和创新，还能突出课堂教学的重点知识，让学生在围绕核心问题的自主探究学习活动中有效提升学习质量与学习能力。为此，教师作为课堂教学活动的组织者和设计者，应立足课本教材内容的实际教学需要，从学生学习认知能力入手细化核心问题导学流程，助力学生学习质量与学习能力的双向提升。（剩余4969字）

试读结束

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