初中历史大单元整体教学策略

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为了满足新课程改革的实际要求，教师应在大单元背景下完成对初中历史教学的有效规划，以整体教学实现任务驱动，将目标、内容、评价等进行有效统筹，以形成完整的教学路径与学习模式，并实现对教学内容进行适当拓展，优化学习活动的开展，从而形成系统化的教学设计，以发展学生的综合素养。教师应对大单元整体教学的特征进行提取，同时匹配学生发展的实际，保证教学内容能被学生充分掌握，为学生的全面发展奠定基础。（剩余5022字）

试读结束

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