“双减”政策下小学生自主学习数学知识的培养

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“双减”政策出台及实施旨在减轻义务教育阶段学生的课业负担，提倡自主、合作、探究式的学习方式，取缔课外辅导机构，减轻学生对课外辅导机构的依赖程度，将学习主动权交还给学生。小学阶段是学生思维和学习能力培养的关键时期，这个阶段教师的有效引导可以帮助学生找到适合的学习方法，转变学生被动的学习思维理念，培养学生肯吃苦、耐钻研的学习习惯，以提高学生的自主学习能力。（剩余5295字）

试读结束

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