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“双减”政策是教育部门针对义务教育阶段提出的“减负增效”政策，具体指的是减轻孩子的作业与校外培训负担。课堂作为教师教学工作的中心环节，也是学生获取知识、锻炼能力的平台，教师应落实高效课堂的构建，以提升课堂教学效率。本文依托“双减”政策优化小学数学课堂教学，为提升教学效率，利用多元化的教学活动落实“提质增效”理念，促进学生数学核心素养的发展。（剩余4614字）
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落实“双减” 提质增效
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