小学语文课堂教学有效性策略研究

教师要深入把握并研究教学的有效性。认识有效性可从以下两方面进行：一个方面就是在课堂教学之后有没有达到教师所制定的目标，学生知识的增长与能力的提高，有没有沿着教师所制定的方向去发展。另一个方面就是在相同教学时间内学生是否能得到更多知识。这两方面都与教师的教学方法紧密相关。如果能将二者很好结合，就会在极大程度上促进教学质量的提升。（剩余4508字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。