指向学科核心素养的小学科学作业设计与实践

学生的课后科学作业作为检验课上学习质量的主要形式之一，在任课教师进行实际教学，以及学生课后自我学习等方面都有不可忽视的作用，并且对小学阶段学生科学素养的形成和提高也具有重要的影响。对于学生来说，课后作业设计是任课教师完成课堂教学后，为帮助学生巩固知识而安排设计的，可以用于检测学生课上学习的质量。任课教师要想让学生的课后作业发挥应有的作用，就需要站在学生的角度来思考，并设计难度适当的课后作业，让学生在动脑思考的同时，能够获得完成作业的成就感，并实现对课上知识的进一步巩固和理解。（剩余4850字）

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