核心素养背景下如何构建高中体育高效课堂

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体育学科与其他学科的不同之处在于学生需要进行大量运动，教学目标包括运动技能、体育素养、体育知识三个方面。但在以往的教学活动中，教师主要通过详细讲解、演示示范等方式进行体育教学，导致教学过程相对枯燥乏味，不利于激发学生的学习兴趣，课堂教学的效率及质量不太理想。由于高效课堂的构建意味着对理论知识、各项能力、各项素养的有效教授，所以，如何进行体育高效课堂的有效构建，成为当下教师不得不深入思考的问题。（剩余4694字）

试读结束

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