小学语文阅读教学中培养学生口语表达能力的策略分析

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随着新课程改革和素质教育的不断推进，越来越多的小学语文教师开始重视对本门学科进行多元课堂的改造，并对阅读和口语表达这两项核心教学项目进行了深度研究和优化。小学生正处于身心发育的初级阶段，对阅读和口语表达等语言应用活动表现出相对薄弱的执行能力，需要从更大的维度、范围内去获取有利的认知，并运用素材方能取得显著的成效。（剩余4730字）

试读结束

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