给学生搭建完成学习任务群的“桥”

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新课标背景下，语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。课堂上，教师大多设计具有内在逻辑关联的语文实践活动来引导学生学习。那么，学生怎样在课堂上高效地完成每个学习任务群的学习内容，自然大方展示，有效进行自我评价、互相评价呢？怎样通过合理评价，助力学生语文核心素养形成和发展呢？经过不断的教学实践和反思，我们认为，教师可以巧搭四座“桥”，助力学生高效完成学习任务群。（剩余2824字）

试读结束

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