“五育”融合下小学教学活动的多维构建与实践研究

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传统的教育模式，尤其是单一的知识传授方式，已经难以满足学生全面发展的需要。在这一背景下，“五育”融合的教育理念应运而生，成为新时代教育改革的重要方向。小学作为基础教育的重要阶段，其教学活动的多维构建与实践对于实现“五育”融合目标具有重要作用。因此，如何在小学教学活动中有效实施“五育”融合，成为当前教育改革亟待解决的重要课题。（剩余2875字）

试读结束

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