跨越学科边界,融拓作业空间

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一线教师多困惑于“跨学科”从何“跨”起，国内有关大单元作业设计方面的研究，主要停留在作业设计的基本要素方面，且以高校研究为主的宏观层面和以部分学科为主的中观层面偏多，缺少微观层面的实操流程、使用工具方面的讨论。基于跨学科方向的大单元作业设计研究少之又少。鉴于此，笔者和课题组成员一起实践、总结，归纳了跨学科大单元作业设计的一般路径。（剩余1291字）

试读结束

目录
monitor