渗透劳动教育的初中生物学跨学科实践活
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新时代背景下，挖掘学科教学和劳动教育的育人价值十分重要。基于不少学生对合理营养缺乏科学整体的认知，且劳动实践能力较差，笔者挖掘生物学教学与劳动教育相结合的跨学科实践育人价值，通过午餐正当“食”劳动实践活动达成学科知识的学习、劳动能力的培养和感恩父母、珍惜粮食等情感体验目标。
一、立足学情，制定跨学科实践活动目标
不少学生虽对合理营养和食品安全有一定认识和了解，但缺乏科学整体的认知，存在不吃早餐、厌食、挑食或暴饮暴食等不良饮食习惯。（剩余1452字）