小学数学“五导五学”模式探究

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“五导五学”是笔者反思课改过程中存在的问题，在总结课堂教学改革经验基础上提出的小学数学教改模式。这一模式的提出，旨在践行以教师为主导、以学生为主体、以学科核心素养培养为主线的“三为主”基本理念，从而优化课堂教学，提升教学效率。

一、“五导五学”基本环节表述

导课激学。教师设置生活化的教学情境，或结合之前所学，激发学生学习兴趣，点燃学生学习热情，简洁导入新课，将学生的思维迅速转移到课堂，为整节课教学开好头、起好步。（剩余2808字）

试读结束

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