基于课题研究的教师发展之路探究

学校的发展关键在教师。为全面提高教育教学质量，焦作市人民中学以校本教研为基础，开展以“提升初中教育教学质量的策略研究”为主题的课题研究，抓住建立优秀教师队伍的契机，促进教师内涵式发展，努力打造一支德艺双馨、育教双能的教育教学队伍，实现师生的双向发展，彰显学校教学改革特色，办人民满意的学校。

一、强化教师业务培训，注重教师专业发展

学校通过“走出去、请进来”的方法，组织教师参加各种形式的主题研讨、学科培训，加强校本培训和线上线下培训;邀请高校、市管专家等学者来校举行专题讲座，促进教师教育理念的更新;组织教师参加“名师大讲堂”培训，落实“市培”计划“初中教师全员培训”，帮助教师了解最新教育改革信息;组织教师参加智慧教育平台应用培训，提升信息化教学能力;组织教师参加各种校际交流及联合教研活动，提升专业素质。（剩余1853字）