语文,说到底就是审美
长久以来，每一位语文教育工作者心头也许都曾出现这些问题：语文的意义是什么？语文教育说到底是要干什么？是教会学生认识字词句、领略段篇章？是引导学生善听会说、能读能写？我认为，每一位语文教育工作者都应是崇高理想信念的坚定追求者、真善美的忠实守护者，内心应深埋一种信念——语文，说到底就是审美。
鞭辟入里，课标框定审美视角
一方面，《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称语文新课标）在课程性质中指出，“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字”，应在“培养语言文字运用能力”的同时“发展思维能力，提升思维品质”，从而形成“自觉的审美意识，培养高雅的审美情趣”。（剩余1192字）