创新数学作业设计,让学生快乐完成作业

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学生完成作业的过程，是师生间对话和交流的过程。如何设计出高质量的作业，应成为每一位教师必修的教学基本功。笔者所在学校小学部数学组多次就“双减”政策之下的作业设计展开教研，并进行了一些思考。

数学作业设计，要体现“三个转变”

数学作业设计要体现“三个转变”，即从单一到多元，以多种形式展现给学生;从统一到分层，给不同程度的学生提供资源包式的作业;从学科到整合，体现不同学科的融合。（剩余1138字）

试读结束

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