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《西游记》篇幅长、情节曲折、人物众多，是学生读起来颇有难度的名著。笔者以《西游记》整本书阅读教学为例，探析如何通过三个阶段的阅读指导，引领学生走向深度阅读。
导读阶段注重整体，鼓励学生“读起来”。在导读阶段，笔者先引导学生制订25天阅读计划并设计任务单，让学生带着问题读书，对小说内容有一个整体把握。（剩余1257字）
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《西游记》整本书阅读推进的三个阶段
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