小学语文教学情境创设策略

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新课程标准在“课程理念”中明确指出“增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革”,要求“从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境”。笔者结合多年的小学语文教学实践,提出如下教学情境创设策略,以激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习。

立足现实生活,创设情境。教师应立足现实生活,创设贴近学生生活的学习情境。(剩余1062字)

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