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《加法的意义》是人教版数学一年级上册的内容，旨在引导学生通过操作、比较的活动，经历加法建模的过程，初步理解加法的含义。
基于生活视角，调动学生已有的加法经验。本课虽然是学生首次接触计算问题，但学生都具有一定的计算能力，他们缺少的是对于加法含义的理解，即为什么用加法计算。
首先，笔者出示上图，让学生观察图片并讲一讲图片中的内容。（剩余994字）
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