抓住细节描写设计教学

——以《狼牙山五壮士》教学为例

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《狼牙山五壮士》是一篇抗日战争题材的文章，教师根据文本特点，抓住细节描写设计教学，能有效激发学生的情感认同，培养学生的爱国主义精神，提升学生的写作能力。

一、由词入题，走近人物形象

教学时，为激发学生的学习兴趣，促进学生对人物情感的理解，笔者首先出示词语“壮士”，并让学生说一说自己对“壮士”的理解。（剩余1786字）

试读结束

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