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“内生性”语文倡导通过学习行为调控，强化学生的学习参与，尊重学生的自主生成，使学生在真实、生动的语文学习活动中自主建构、理解与内化新知，实现语文素养的提升。
一、遵循参与性原则，融通认知建构与跃迁的空间
“内生性”语文教学通过营造问题情境，引导学生进行有价值的语文学习活动，让学生在真实的语言环境中融通行为、情感、认知三个层面的学习参与，强化学习效果。（剩余2735字）
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“内生性”语文：激发生长本能的语文教学观
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