项目化教学的三个“基于”

——以《大雁归来》教学为例

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项目化教学法是“行为导向”教学法的一种，即师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，它直观地体现了“项目主线、教师主导、学生主体”的教学思想。笔者以统编版语文八年级下册第二单元《大雁归来》的教学为例，谈谈自己的教学实践。

一、基于文本特点设计项目任务

《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记，选自美国生态学家利奥波德的《沙乡年鉴》。（剩余2677字）

试读结束

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