巧借抓手教寓言

——以《我要的是葫芦》教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

经过多年的实践，“语文主题学习”越来越成熟。各地一线教师在实践中不断创新，不断拓展，成果层出不穷。本期，我们精选的两篇文章，分别从寓言故事的课堂教学和整本书阅读方面进行了具体阐述，有一定的借鉴价值。

在小学低年级段的语文教材中，寓言故事占有很大的比重，它趣味性强，富有哲理，契合小学生的认知实际。在进行寓言教学时，教师应妥善处理寓言故事趣味性和哲理性之间的关系。（剩余2107字）

试读结束

目录
monitor