基于STEAM教育的校本课程设计与实施

——以初中美术“捕捉训练场上的精彩瞬间”为例

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STEAM教育理念指导下的校本课程具有综合性、实践性等特征，能反映课程回归生活、回归社会、回归自然的本质诉求，引领学生运用跨学科知识解决真实问题，在完成学习任务的过程中提高探究能力和综合素养。

一、基于STEAM教育理念设计综合性学习活动

1.跨学科整合教学内容

湘美版美术九年级上册《精彩的瞬间》属于“造型·表现”领域的内容。（剩余2814字）

试读结束

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