情境设置在整本书阅读中的运用

——以《红楼梦》整本书阅读为例

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“整本书阅读和研讨”旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。如何让学生扎实读好整本书，从整本书阅读中学到系统知识，提高综合能力？笔者以《红楼梦》整本书阅读为例谈谈看法。（剩余2350字）

试读结束

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