以生为本，促进项目化教学
——以《纸的发明》教学为例
项目化教学是一种由教师主导、学生实施的，以完成项目任务为目的的教学方式，它具有实践性、自主性、合作性、开放性等特点，对学生的自主学习和综合能力的提高有重要作用。在小学语文教学中，如何实施项目化教学呢？笔者就《纸的发明》的教学谈谈具体的实施路径和策略。
一、深研教材，科学设计项目任务
《纸的发明》是统编版语文三年级下册第三单元的教读课文，该单元的教学目标之一是“收集资料”，所以，本课的教学重点是让学生学会收集资料，重新组织、汇总资料，借助资料理解课文的语文要素和人文要素。（剩余2745字）